享受这种免费教育服务，只能在各种私立学校付费就读。

    联邦公民在基础教育阶段的小学和中学，需要学习和掌握的主要内容，就是对知识的创造性理解和运用，就是对信仰、科学、理性、想象力、个人爱好、艺术兴趣、创造性的思维方式、社会研究方法、自然科学研究方法等等的培养、训练和掌握，并基本完成初级和中级公民基础技能的学习掌握，尽量增强自身的综合素质、综合能力，而不是仅仅止步于知识汲取和积累的初级阶段。

    初级和中级的生命基因技术、能量元技术和蜕化长生学技能，作为公民和准公民的基本权利，都是在小学和中学的阶段，就普及到了每一位联邦公民；部分高级技术成果和技能，则在大学预科和大学阶段学习掌握。

    各类大学也仍然存在，但多数大学更象是研究机构而不是高等教育机构。事实上，大学的精英教育职能已经主要由高等学位的研究生教育和大学的附属学术研究机构和学科实验室来承担，大学选修教育的普及大众化，使得培养学生的全面职业素质、敬业精神以及责任感成为大学选修教育的主要目标，仅仅保留了部分的精英继续教育职能——主要是依托大学的雄厚师资，提供一部分高水平的终生继续教育优势资源，与其他社会培训教育机构争夺终生继续教育的市场份额。